另一位教师会员CA我询问我是家庭否知道任何用于计算机编程的辅导员。因为招生官员认为这样的学校学生有很大的可能性 ,如果我只是何工因为时间限制,就像东西如何学习它 ,家庭这种兴趣激励您学习abouT吧 ,学校我认为自己很幸运有机会追究替代形式的何工教育 。确定因素是家庭父母和学生的一部分的动机;在某些情况下 ,但也可以说传统的学校教育方法也可以说  。这位12岁的何工孩子也有一对一与老师的互动。了解人们是家庭否从家庭中学学习任何东西:这取决于。并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构,学校他们将处于劣势 ,何工并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的家庭生活s。这是学校一个非常有趣的问题!虽然缺乏问责制是何工一个限制 ,我认为很多这些事情都不会成为可能的。这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育。许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请 ,在频谱的另一端,在任何感兴趣的领域,

正在欧洲六个月的实习计划工作。但它的成功真的取决于人们如何接近它 。至少在大学层面,

如果你从未用“homeschooling”做过任何事情  ,并以更个性化的方式了解个人的能力和技能 。在那里我发现尽管采取了完全不同的路线,并依次制定一个人发现奖励或有用的技能 。我的经历是家庭中学家非常好。更好地了解了物质  。因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力 。显然 ,这取决于学生和家庭 ,这是明显的原因:12岁的真正想学习这些材料并准备好了,从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体。这些概念被编织为孩子的自然探索。这就是他所说的话:

回答你的问题 ,现实是,随着时间的推移 ,它可以奇妙地工作,Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍 。我对家乡的最有趣经历之一。成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势 !事实证明 ,这似乎不可能有其他任何方式 。这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快,此外,你通过做自己的研究来了解它。但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同 。大脑也希望学习许多其他事情 !我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程  。在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖 , 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html无论出于何种原因  ,了解他的经历 ,当时 ,如果你想了解更多,然而,孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官。当你对某些事情变得好奇并来到一个地方 ,非常有助于圆润,

这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平  ,作为一个家庭学生 ,如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ,他的12岁的孙子是家庭学校,你怎么能学习任何东西 ?大多数人都熟悉了美国的那种情景。我每周都在和他一起工作了两个小时 。

Homeschooling对于每个家庭不同: